UNIDAD
DIDÁCTICA DE EDUCACIÓN FÍSICA
EJE
TEMÁTICO: ENSEÑANZA DEL
BALONCESTO
TITULO: DOMINIO DEL PASE EN EL BALONCESTO
GRADO: 8vo
CICLO: 2do
NIVEL: BÁSICO
CANTIDAD
DE CLASES: 4
PROCEDIMIENTO
ORGANIZATIVO: Círculo, Hileras, Filas, grupos
UNIDAD:
2
EL PASE
Es uno de los fundamentos básicos del
baloncesto y constituye el proceso de comunicación esencial entre los
jugadores. Cuando se ejecuta un pase, este lleva un implícito mensaje entre el
pasador y el receptor, el pase es una relación praxica que se establece entre 2
jugadores y por tanto el jugador con balón debe de buscar a su interlocutor el
cual realiza las acciones pertinentes para que el pase sea eficaz.
La buena ejecución del pase condiciona
el resultado de otras acciones técnicas.
Después de terminada la unidad que los
estudiantes puedan:
– Comprender la importancia del pase en
el juego de baloncesto.
– Aplicar o desarrollar la correcta
ejecución de los diferentes pases en el baloncesto.
– Valorar la importancia del pase para
el desarrollo del juego en equipo.
CONTENIDO.
1-Juego de cooperación y oposición con
balón
2-Actividades lúdicas por parejas,
tríos y grupos, ejecutando los diferentes tipos de pases y estableciendo
competencias entre ellas.
3-Establecer actividades que posibiliten
el ejercicio de conducta de decisión en base a la utilización del pase.
4-Ejercicios que adecuen actitudes
imprescindibles en la buena ejecución del pase en base a:
·
Oposición
(Pasador, receptor)
·
Distancia
(largo, corto)
·
Estático
Descripción
de 4 clases (actividades).
Primera
clase: Temporalización: 3era semana del mes de septiembre del 2012
Contenido:
Concepto del Pase, mecánica del pase, Tipos de Pases
Objetivo:
Que los estudiantes puedan diferenciar los tipos de pases
Técnica
de enseñanza:
·
Descubrimiento guiado
·
Reproducción de modelo
·
Asignación de tareas
Descripción
de Actividad
Desarrollar
un discurso que muestre la importancia del pase como trabajo en equipo, y su
correcta ejecución utilizando data show en el curso.
Segunda clase:
Temporalización: 3era semana del mes de septiembre del 2012
Contenido:
Ejecutar las diferentes mecánicas del pase.
Objetivo:
Que los estudiantes puedan realizar las diferentes técnicas del pase.
Técnica
de enseñanza:
·
Descubrimiento guiado
·
Reproducción de modelo
·
Asignación de tareas
Descripción
de Actividad
Realizar
las diferentes formas de ejecución del pase en grupos, en formaciones de
estrella, paralelas etc., estáticas y en movimiento, y al final solicitar a los
estudiantes que busquen la biografía de los mejores pasadores de baloncesto por
internet con su respectiva estadística.
Tercera clase:
Temporalización: 4ta semana del mes de septiembre del 2012
Contenido:
Observar la importancia de la asistencia en el juego en equipo.
Objetivo:
Que los estudiantes puedan apreciar la asistencia en el juego
Técnica
de enseñanza:
·
Descubrimiento guiado
·
Reproducción de modelo
·
Asignación de tareas
Descripción
de Actividad
Observar
un video de un partido, en donde el alumno pueda distinguir cuando el jugador
otorga una asistencia, y tomar nota estadística.
Cuarta clase:
Temporalización: 4ta semana del mes de septiembre del 2012
Contenido:
La Asistencia y su estadística.
Objetivo:
Que los estudiantes puedan admirar la asistencia como proceso de comunicación esencial entre
los jugadores.
Técnica
de enseñanza:
·
Descubrimiento guiado
·
Reproducción de modelo
·
Asignación de tareas
Descripción
de Actividad
Que los
estudiantes realicen una presentación en power point, o un video, donde
muestren las correctas posturas del pase y sus diferentes formas, además
presentar las estadísticas de asistencias en las olimpiadas de Londres 2012.
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